玉川学園
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7TAMAGAWA ACADEMY自ら決めたテーマに基づきプレゼンテーションを行います。質疑応答の時間を設け、他者の視点から発表内容を検証し研究を深めていきます。学びの技で作成した論文は生徒の手で論文集としてまとめています。自由研究:「ロボット」PCルームでの情報収集自由研究:「SSHリサーチ」9年生では、年間60時間を「学びの技」の学習にあて、論文作成を行うための基礎力を養います。論文に必要な問い(テーマ)を作るスキルや、そのテーマに基づいて情報を収集し、選別し、記録するスキル、収集した証拠資料(情報)を整理し、構成を考え、論文を書くスキルを身につけ約3,000文字の論文にまとめます。またポスターセッションをすることで、プレゼンテーションスキルも身につけます。情報リテラシー(情報活用能力)に支えられた思考力と表現力を育てます。学びの技自由研究■7・8年生の研究分野■10〜12年生の研究分野習字/国語表現/社会(地歴公民・考古学)/算数・数学・統計/化学/物理/生物(園芸・サンゴ)/天文/英語劇/英語研究/手芸/調理/工作/情報/吹奏楽・作曲/弦楽/ハンドベル/ムーブメント/スポーツ科学/体操/平面造形/立体造形(彫刻・陶芸)/茶道/放送舞台技術/写真[文学・語学系]文芸・放送技術/外国語/思想・文学[社会国際系]グローバル・スタディーズ/企業研究/歴史学[理工・PC系]SSHリサーチ/数学/プラネタリウム番組制作/ロボット/サンゴ研究[芸術・文化・生活系]茶道/ファッション/食物/フラワーデザイン/社会福祉/アドベンチャー/写真/将棋/観光学/鉄道/陶芸/ハンドベル/管打楽器/弦楽器/演劇/英語劇/ダンス/彫刻/空間デザイン/油絵/日本画/書道/作編曲・楽曲/映像表現/コンピュータグラフィックデザイン/航空機/色彩・染織・染め物[スポーツ系]球技「野球」/デンマーク体操/フットサル/ラグビー/チアダンス/武道科学Pickup学びの技:ポスターセッションと論文作成(9年生)テーマ:温泉療法は医療行為として社会保障対象になるべきか対象学年:9年生昔から温泉に行くのが好きなのですが、温泉療法は医学的効果が確立しているにも関わらず、なぜ医療保障の対象になっていないのかと疑問に思ったことが、今回のテーマ設定のきっかけでした。ポスターセッションでは、自分の研究内容を相手に対していかに的確に伝えられるか、という点を学ぶことができたと思います。また、論文作成にあたって難しかったのは、情報の所在を明確にするということ。自分の論拠を支える情報の整理と信憑性の明確化に一番苦労しました。11年生 久保 匠平Voice※この写真にスマートフォンのカメラをかざすと、学びの技の動画がご覧いただけます。※この写真にスマートフォンのカメラをかざすと、学びの技の動画がご覧いただけます。【対象学年】9年生【対象学年】7・8・10〜12年生探究型学習与えられた課題に取り組むのではなく、問題提起から解決までを論理的に思考し解決する力を養う実践的教育です。全人教育探究型学習世界標準の教育

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